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Mag. Brigitta Höger

T: +43-1-4277-48815

brigitta.hoeger@univie.ac.at

Sprechstunde: Die Sprechstunde findet aktuell nur digital statt (Zoom/Skype), bitte kontaktieren Sie mich per Mail zur Terminvereinbarung.

Wintersemester 2022

350085 UE Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und Forschungsmethoden (quali und quanti) - Abt. B

350304 SE MSC.II - Qualitative Forschungsmethoden - Abt. A

Sommersemester 2022

350006 SE MSC.II - Qualitative Forschungsmethoden - Abt. D

350085 FS MSC.I - Forschungsseminar / Wahlseminar - BuS 4.0: Digitale Bildung, Körper und Bewegung

Raab, A., Höger, B., Günther, E. A., Meier, S., Kayali, F., Guzman Medrano, D., & Diketmüller, R. (2023). Bildung und Ermächtigung von Jugendlichen zur reflexiven Gestaltung digitaler Gesundheitstechnologien. in C. Leineweber, M. Waldmann, & M. Wunder (Hrsg.), Materialität - Digitalisierung - Bildung (S. 156-172). Verlag Julius Klinkhardt.

Höger, B. (2022). Deviant Bodies - Discursive Othering in Physical Education. in M. Golenia, M. Jürgens, K. Kohake, & N. Neuber (Hrsg.), Wissenstransfer - ein zentrales Thema für die Sportpädagogik?: Abstrctband 35. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 16.-18. Juni 2022 in Münster (S. 69)

Höger, B. (2022). "Leistende Körper" in der Diskursarena des BuS-Unterrichts. in M. Wegner, & J. Jürgensen (Hrsg.), Sport, Mehr & Meer - Sportwissenschaft in gesellschaftlicher Verantwortung: 25. dvs-Hochschultag, Kiel / virtuell, 29.-31. März 2022, Abstracts (Band 298, S. 279-279). Feldhaus Czwalina. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft Band 298

Meier, S., Raab, A., Höger, B., & Diketmüller, R. (2022). "Same, same, but different?!" Diversität im Kontext curricularer Vorgaben für Bewegungs- und Sportunterricht in Österreich. in M. Wegner, & J. Jürgensen (Hrsg.), Sport, Mehr & Meer - Sportwissenschaft in gesellschaftlicher Verantwortung: 25. dvs-Hochschultag, Kiel / virtuell, 29.-31. März 2022, Abstracts (Band 298, S. 278-278). Feldhaus Czwalina. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft Band 298

Meier, S., Raab, A., Höger, B., & Diketmüller, R. (2022). 'Same, same, but different?!' Investigating diversity issues in the current Austrian National Curriculum for Physical Education. European Physical Education Review, 28(1), 169–185. https://doi.org/10.1177/1756283X10363751

Höger, B., & Kleiner, K. N. (Hrsg.) (2022). Sports Didactics in Europe: History, Current Trends and Future Developments. Waxmann Verlag.

Kleiner, K., & Höger, B. (2022). Sports Didactics in Europe: A Comparative Analysis of Positions, Developments and Perspectives. in B. Höger, & K. Kleiner (Hrsg.), Sports Didactics in Europe: History, Current Trends and Future Developments (S. 381-398). Waxmann Verlag.

Prenzel, M., Huber , M., Muller, C., Höger, B., Reitinger, J., Becker, M., Hoyer, S., Hofer, M., & Lüftenegger, M. (2021). Der Berufseinstieg in das Lehramt: Eine formative Evaluation der neuen Induktionsphase in Österreich. Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830993483

Baumgärtner, J., & Höger, B. (2021). "Figurationen sportpädagogischer Forschung und Lehre": Ein Bericht zur 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, veranstaltet durch die Universität Hildesheim (digital), 3.-5. Juni 2021. Sport und Gesellschaft, 18(2), 237-244. https://doi-org.uaccess.univie.ac.at/10.1515/sug-2021-0018

Höger, B. (2021). Körperbilder in sozialen Medien - (k)ein Thema für den Bewegungs- und Sportunterricht? Bewegung & Sport : Fachzeitschrift für den Unterricht in Schulen, Kindergärten und Vereinen, 75(2), 32-35.

Höger, B. (2021). Macht Wissen Körper? Körperdiskurse im Sportunterricht. in V. Volkmann, P. Frei, & A. Kranz (Hrsg.), Figurationen sportpädagogischer Forschung und Lehre: 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 03. Juni - 04. Juni 2021 (S. 16). Hildesheim: Universitätsverlag.

Höger, B. (2021). Slim, fit and motivated? PE teachers' discursive construction of the student's body. in 2021 AIESEP Scientific Conference, University of Alberta, McGill University, June 7-10, 2021: Book of Abstracts (S. 80)

Höger, B. (2019). Was der Schulsport (nicht) leisten kann: Zur Gesundheitsförderung in der Grundschule. Beitrag in 34. Jahreskongress der Gesellschaft für Orthopädie, Traumatologie und Sportmedizin, Salzburg, Österreich.

Höger, B., Berthold, C., Stocker, L., & Kleiner, K. (2019). Gesundheitskompetenz in der Volksschule: Eine kritische Betrachtung aktueller Befunde zur Gesundheitsförderung in der Primarstufe. in A. Holzinger, K-S. Silvia, S. Luttenberger, & D. Wohlhart (Hrsg.), Fokus Grundschule, Band 1: Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien (S. 157-166). Waxmann Verlag.

Höger, B. (2018). Die Tägliche Bewegungs- und Sporteinheit: Evaluierung der Projektinitiative aus Perspektive der Bewegungscoaches . Universität Wien.

Kleiner, K., Höger, B., Berthold, C., & Stocker, L. (2018). PINBEG - Prospektive Interventionsstudie und Ressourcenanalyse zur Bewegungs-, Ernährungs- und Gesundheitskompetenz bei SchülerInnen und Schülern der 1. bis 4. Schulstufe an Volksschulen des Burgenlandes. Eigenverl. der Hrsg.

Kleiner, K., Höger, B., Berthold, C., & Stocker, L. (2018). Tägliche Bewegungs- und Sporteinheit (TBuS) an den Schulen der 1. bis 9. Schulstufe Modellregion Burgenland. Eigenverl. der Hrsg.

Höger, B. (2017). Fächerübergreifender Unterricht in der Grundschule. Bewegung & Sport: Fachzeitschrift für Aus- und Fortbildung in Kindergärten, Schulen und Vereinen, 71(4), 20-23.

Kleiner, K. N., Stögerer, J., & Höger, B. (2016). IDENTIFYING PATTERNS IN EYE-TRACKING SCANPATHS TO SUPPORT TEACHERS' AND NOVICES' ABILITY TO NOTICE CLASSROOM AND MOTOR SEQUENCE LEARNING: Topic: Physical Education and Pedagogics I: Professional and Novice vision II: teaching ability III: eye tracking methodology. in 21th Annual Congress of the European College of Sport Science, 6th-9th July 2016, Vienna-Austria (S. 492). European College of Sport Science.

Kleiner, K., Höger, B., & Rauter, G. (2016). Critical Incidents als Reflexions- und Forschungsinstrument von Handlungswissen und Systemkompetenz am Beispiel Sport. Visible Didactics. Transfer Forschung - Schule.